|
|||||
|
|
| 感悟新形式教育 | |
| 作者姓名： | 赵艳 |
| 作者单位： | 苏州金色朝阳幼教机构 |
| 摘 要： | “古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”在传统教育中，教师的定位是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题，“传道、授业、解惑”这几个词强调了教师在教学中的主导地位，教师认为自己是教学的中心，因而有意无意地维护自己在学生面前的权威，这种做法往往压抑了学生的发展。新形势的教育要求教师首先要摆好自己的位置，在“以人为本”思想的指导下，关注学生发展，要求学生掌握学习方法，自主学习，合作学习，探究学习。因此对教师角色进行了重新定位，倡导“教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、 |
| 关 键 词： | 形式教育 “以人为本”思想 教师角色 学生发展 感悟 传统教育 业务知识 教育要求 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |