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| 开放课堂 自主学习 | |
| 引用本文： | 王昌平 ,尹红.开放课堂 自主学习[J].教学与管理,2002(27). |
| 作者姓名： | 王昌平 尹红 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市第三中学(王昌平 )，湖北宜昌市第四中学(尹红) |
| 摘 要： | 开放的课堂的特点1.在重视接受式学习的同时 ,也重视体验式学习过程和发现式学习过程接受学习的过程就是通过接受前人或他人对世界的描述解释 ,通过阅读、倾听与研究迅速获得新知识和技能的方法。它不仅是人类最重要的学习方式 ,也是目前学校教育的最基本形式。体验式学习是指人在实践活动过程中 ,通过反复观察、实践、练习 ,加上思考与总结 ,最终学到新知识 ,掌握新技能 ,乃至形成某些情感、态度、观念的过程。在中小学教育中 ,体验学习主要应用于情感态度的学习 ,技能技巧的学习 ,体育、艺术、品德教育、文学等等都包含大量体验学习的内容… |
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