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| 《写自己喜欢的动物》教学设计——人教版国标本四年级上册 | |
| 引用本文： | 邬家翠.《写自己喜欢的动物》教学设计——人教版国标本四年级上册[J].中国小学语文教学论坛,2006(31). |
| 作者姓名： | 邬家翠 |
| 作者单位： | 湖北省麻城市教育局教研室 |
| 摘 要： | 设计理念习作指导以观察和体验为突破口,让学生走进小动物,在交流观察发现、引导言语表达、再现精彩画面等系列学习活动中,全方位、多角度地体验小动物的特点,达到眼中动物可亲可爱,笔下动物活灵活现的目的。习作讲评以展示和交流为契机,引导学生学会欣赏和修改自己的习作,享受语言的魅力。教学过程一、亲近小动物,交流观察发现1.谈话导入。同学们,动物与我们人类共同构建了我们这个和谐的大家庭,它们是我们的朋友。近来学习“作者笔下的动物”给我们留下了一幅幅生动精彩的画面,大家不约而同分别到田间地边、公园草地或“动物世界”与动物… |
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