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| 青少年人格教育探微 | |
| 引用本文： | 陈曦,刘志华.青少年人格教育探微[J].教育实践与研究,2008(11):7-9. |
| 作者姓名： | 陈曦 刘志华 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院,广东,广州,510006 |
| 摘 要： | 研究表明,单纯的知识本位教育使人格发展失衡,致使心理问题或心理障碍的人数增多.为了扭转这种不良趋势,必须把单纯的"知识本位教育"转变为促进学生人格健全发展为目标的"人性本位"的人格教育.这对当今社会的青少年人格教育意义重大,势在必行.本文从知、情、意、行四个方面提出了青少年人格教育的具体方法和需要注意的问题. |
| 关 键 词： | 青少年 人格教育 方法探微 |
| 文章编号： | 1009-010X(2008)06-0007-03 |
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