|
|||||
|
|
| 要重视“随机事件”的把握 | |
| 引用本文： | 胡亦陈.要重视“随机事件”的把握[J].幼儿教育,1990(9). |
| 作者姓名： | 胡亦陈 |
| 摘 要： | 随机事件(或称偶发事件)是指在教育过程中或日常生活中偶然发生的,事先不可预料的,对其给予科学的解答能对幼儿产生积极影响的事件。比如,幼儿提出一个天真离奇的问题;做了一件有悖常理的“蠢事”;乃至捣蛋、顽皮、因违反规则而失去平衡摔了一跤等等。随机事件一般都包含有一个为什么的道理,这些“为什么”正是幼儿所要学习的重要内容。随机事件的重要性突出表现为它有使幼儿“吃一堑,长一智”的功能。通过随机事件进行教育,儿童比较容易接受。幼儿一般能通过随机事件,在老师或家长的解惑释疑中学到知识,受到启发。所以我们对 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |