|
|||||
|
|
| 关于优化德育过程的思考 | |
| 引用本文： | 陈维亚.关于优化德育过程的思考[J].教育发展研究,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 陈维亚 |
| 作者单位： | 武汉交通科技大学学工处!武昌430063 |
| 摘 要： | 德育过程是德育原理中一个基本概念,涉及德育目标、内容、方法、途径等问题。本文关于德育过程优化的思考主要是从提高德育的实效展开的。一、优化德育过程应研究并遵循德育规律德育过程的本质就是通过德育过程内部三个基本要素———教育者、受教育者、德育内容和方法的矛盾运动,使个体道德社会化,社会道德个体化,造就或再生道德主体。要实现道德主体造就或再生必须以科学的世界观、方法论为指导,根据特定社会的既定法规研究德育的客观过程及内在规律。德育作为一种理论应具有恒常性。即对过去的至少能自圆其说不感到尴尬;对正在发生的能融… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |