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| 要减负,教材瘦身就够了? | |
| 摘 要： | 正有一种观点认为,我国中小学的教材要比其他国家难得多,所以造成了学生负担重。实际情况是不是这样?一项国际比较研究显示:在10个国家中,中国教材的难度大都排在4~6位之间,属中等水平。学生课业负担重。是教育内部、外部相互交叉,多种原因积累而成的,不能仅仅从教材难易程度上寻找原因,还应该 |
| 关 键 词： | 学生负担 学生课业负担 国际比较研究 相互交叉 教育内部 价值观问题 《中国教育报》 |
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