利用网络进行自主性研究教学——《有理数》一节的教学体会

随着网络技术的日新月异,基于网络技术条件下的教学研究、模式开发日趋深入,网络对教学的作用与潜能愈加凸显出来,尤其在主体性教育观、素质教育观的策略方法与学科教学的整合中体现得更加充分。在探索利用网络构建自主性教学模式方面的研究中,笔者进行了情境设计、信息收集、自主研究、协作讨论、信息交流与反馈等方面的探索。下面结合初中代数《有理数》一节的教学过程,谈一谈体会。