探究性长作业活动教学
——以初中八年级"一次函数"为例 |
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引用本文: | 余卫.探究性长作业活动教学
——以初中八年级"一次函数"为例[J].教育,2022(2):64-65. |
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作者姓名: | 余卫 |
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摘 要: | 发展学生核心素养是课程教学改革的一项重要举措,素养是个体在与各种真实情境持续的社会性互动中,不断解决问题和创生意义的过程中形成的,深度学习正是这样的活动和过程.深度学习包括课内的领会和课外的探究,而长作业就是帮助学生从领会突破至探究的重要手段,是扩展学习空间实现融合式学习的主要组成.因此,为了进一步提升学生的数学核心素...
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