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| "三足"鼎立,追求有效课堂 | |
| 引用本文： | 姚凌."三足"鼎立,追求有效课堂[J].新课程导学(上),2022(3):63-64. |
| 作者姓名： | 姚凌 |
| 摘 要： | 有效是课堂教学的"命脉".落实语文课的有效性,要立足学习规范、立足学生原点、立足学科本位.有效的语文课堂应有诗意的流淌,有智慧的闪烁,有生命的成长. |
| 关 键 词： | 学习规范 学生原点 学科本位 |
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