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| 试论计量教育之经济效益的一些原则 | |
| 引用本文： | 邱渊.试论计量教育之经济效益的一些原则[J].教育发展研究,1984(2). |
| 作者姓名： | 邱渊 |
| 摘 要： | 在创建适合我国国情的教育经济学理论和方法的过程中,教育的经济效益如何计量是个常常谈到的问题。不少同志认为在采用具体模式进行调查计算之前,不妨讨论一下有关计量方法的一般原则。这里,试图提出几个比较浅近可行的原则,或许能够起一点抛砖引玉的作用。(一)观察教育之经济效益的前后两阶段讲教育有经济效益,意昧着承认了两个前提性的命题:一.教育可以看作是一种广义的生产过程;二.教育过程及其成果都具有经济性能。在教育经济学中,这两个命题都得到承 |
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