|
|||||
|
|
| 语文课堂气氛的营造艺术 | |
| 引用本文： | 周友忠.语文课堂气氛的营造艺术[J].语文教学与研究,2006(5). |
| 作者姓名： | 周友忠 |
| 作者单位： | 湖北利川市小河中学 |
| 摘 要： | 怎样提高语文课堂的教学效率?怎样才能让学生既能学到知识,又能轻松愉快地度过每一节课?我认为在教学中营造良好的课堂气氛是首要的。下面就我的教学体会谈一点看法。一、张驰相济有张有驰,张驰相济是调节课堂气氛的重要一环。这里的“张”是指为学生设计一种紧张、亢奋的环境状态;“驰”则是相对平和、宽松的环境。现在,尤其是农村学校,学生的主体地位往往没能很好地体现,教师授课,教条式、灌输式仍然严重,学生在接受知识时,很被动。我曾听过一位数学老师在学校举行的公开课,当然这位老师授课逻辑严密,思路清晰,条理分明,过程的确无可挑剔… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |