构建“多元化”的高中英语课堂教学模式探析

一、课堂模式的现状英语课堂传统的教学模式具体表现在教学过程中重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种“教师讲、学生听，教师写、学生抄”的课堂教学模式不仅造成了学生失去学习英语的兴趣，泯灭了学生自主学习的热情和创新能力，而且极大地妨碍了学生整体素质的全面提高。