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| 重视自然教学中的思维训练 | |
| 引用本文： | 王东彪.重视自然教学中的思维训练[J].黑龙江教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 王东彪 |
| 作者单位： | 绥化市教师进修学校 |
| 摘 要： | 培养训练学生的思维能力，是当前中小学各科的热门话题。在小学自然教学中如何培养学生的思维能力，提高他们的科学素质呢？一、各种感官同时活动，训练思维的形象性小学阶段儿童思维的特点是以形象思维为主，抽象思维为辅。自然事物发展变化的事实，是其思维的支柱。所以在教学过程中，我们要调动学生学习的积极性、主动性，让他们发挥眼、耳、鼻、手、口等各种感官的作用，去认识自然界的各种事物，进而获取自然知识。如讲《怎样认识物体--水》时，教师让学生用眼睛去观察水的颜色、形态，用鼻子去闻水的气味，用舌头去尝水的味道......学… |
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