校本课程的开设及教学反思——以《漳平市可持续发展实验区总体规划》为例 |
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引用本文: | 刘传林.校本课程的开设及教学反思——以《漳平市可持续发展实验区总体规划》为例[J].福建基础教育研究,2009(7):126-127. |
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作者姓名: | 刘传林 |
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作者单位: | 漳平市第一中学 |
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摘 要: | 《基础教育课程改革纲要》指出,“学校课程要为当地社会经济服务,在达到国家基本要求的同时,学校应因地制宜地开发设置当地需要的课程即校本课程,形成自己学校的课程特色”。校本课程的开发,为新一轮基础教育课程的实施注入了新的活力,为学校、教师和学生的发展提供了一个全新的舞台。随着2006年新课程改革在全省铺开。我校积极以课改精神和新基础教育理论为指导,以学校全体师生的共同发展为本,把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力,使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。下面就我校地理校本课程——《漳平市21世纪议程——漳平市可持续发展实验区总体规划》的选题和开设等方面所做的实践、探索和反思做较为详细的阐述。
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关 键 词: | 可持续发展实验区 校本课程 漳平市 教学反思 规划 学校建设 新课程改革 基础教育 |
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