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| 实施探究学习优化教学过程——新课改高中化学教学实践几点体会 | |
| 引用本文： | 林海玲.实施探究学习优化教学过程——新课改高中化学教学实践几点体会[J].福建基础教育研究,2009(8):58-60. |
| 作者姓名： | 林海玲 |
| 作者单位： | 福州第十八中学 |
| 摘 要： | “探究学习”是在五十年代美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的，他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的，因此学生应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力，特别是创造能力，同时受到科学价值观、科学方法等的教育， |
| 关 键 词： | 探究学习 教学实践 高中化学 教学过程 教育现代化 优化 科学价值观 科学家 |
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