“精彩”与“缺憾”都是好“资源”有感于“阅读课堂教学”评优活动

3月10日至3月13日，我校举行语文青年教师“阅读课堂教学”评优活动。4天时间里，演绎了整整20节精彩纷呈的公开课，充分展示了我校教师参与“科学认识与合理开发利用语文课程资源”课题研究活动所取得的成绩。认真听取所有参赛老师执教的课例，我静下心来仔细品读、赏析他们的教学设计和课堂细节，受益匪浅之余亦感慨万端，但无论“精彩”还是“缺憾”，都是很好的课程资源。