把握多媒体辅助教学与语文教学的融合 |
| |
引用本文: | 曾焕铭.把握多媒体辅助教学与语文教学的融合[J].福建基础教育研究,2009(6):45-46. |
| |
作者姓名: | 曾焕铭 |
| |
作者单位: | 泉州市晋光小学 |
| |
摘 要: | 多媒体辅助教学具有形象性、直观性、信息量大、效率高、效果好等特点。它能在教学过程中起到激发学生兴趣,引导学生观察,启迪学生思维的作用。《基础教育课程改革纲要》提出:“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,根据小学生的生理心理特点,根据教学目标,教学内容,把握多媒体辅助教学与语文教学的融合,能充分体现教师在教学中的主导作用与学生在学习中的主体地位,能增强学习的效果。
|
关 键 词: | 多媒体辅助教学 语文教学 学生兴趣 学习工具 教学过程 信息技术 课程改革 基础教育 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|