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对比、猜想、验证、探讨——小学数学教学引导学生自主学习例谈
作者姓名:
周晓莉
韩必合
作者单位:
老河口市第二小学
摘 要:
小学数学教学中有很多内容适合于采用以下教学方法:将新旧知识进行对比——猜想新知识的结论或规律——验证自己的猜想是否正确——对学习过程与方法进行探讨交流。这种教学方法能极大地调动学生对已有知识的回顾与应用,找出新旧知识的差异,发现问题,激起学生探索新知识的兴趣,引导学生自主学习。下面举一个例子谈一谈在教学中对这种方法的应用。
关 键 词:
学生自主学习
小学数学教学
教学引导
猜想
对比
验证
新旧知识
教学方法
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