基于全息学习理念下的作业设计——以“郁金香种植”作业为例

“绿色作业”设计注重从单一学科转向跨学科融合,凸显自主性、实践性、合作性、探究性、综合性和生活性等特征,旨在促进学生全面发展。“绿色作业”与“全息学习”理念高度一致。基于此,教师可以依据学生年龄特点和学校实际,围绕“研”的重点,确定作业主题;基于全息学习理念,聚焦“人”的成长,设计作业计划;营造全息学习环境,秉承“做”的哲学,实施作业项目;达成预期目标,指向“全”的发展,彰显作业成果。