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| 有效课堂教学评价标准的制定及解读——以小学语文学科为例 | |
| 引用本文： | 仲应华.有效课堂教学评价标准的制定及解读——以小学语文学科为例[J].教育实践与研究,2013(22). |
| 作者姓名： | 仲应华 |
| 作者单位： | 嘉峪关市教育局教研室,甘肃嘉峪关,735100 |
| 摘 要： | 课堂教学评价标准的制定应体现促进学生的全面发展、促进教师不断提高和充分调动教学双方的主动性与积极性,为教学双方在教学活动中展现自身潜质.评价的标准、方法、手段都要科学,评价指标体系的确立和权重分配,必须建立在科学分析基础上,要便于操作使用,易于评定执行,促进教师钻研教育教学理论,提高基本素质,提高评课水平,从而提高教学质量. |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 评价标准 制定 解读 |
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