|
|||||
|
|
| 浅谈高中生物理思维迁移能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 严仁东.浅谈高中生物理思维迁移能力的培养策略[J].教育实践与研究,2013(23). |
| 作者姓名： | 严仁东 |
| 作者单位： | 灌云高级中学,江苏连云港,222200 |
| 摘 要： | 学生思维迁移能力的发展水平反映着学生个体的智力状况.对高中生物理思维迁移能力的培养应注重非智力因素的作用,要培养积极心理因素、保护学习兴趣、渗透物理学史教育等；也要注重智力因素的作用,从知识的意义建构、建立知识结构、一题多解、一题多变等克服思维定势的影响,培养学生求异和发散思维能力,促进其物理思维迁移能力的发展. |
| 关 键 词： | 物理教学 高中生 思维迁移能力 培养策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |