让体验走进数学课堂

《数学课程标准》强调：“体验”是数学活动的重要理念之一，并指出“体验”是数学教学的过程性目标之一。可见，变数学教学过程为学生体验的过程刻不容缓。数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感体验。体验学习它充分展示了“以人为本”的教育理念。因而，在教学中，教师应确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程，让学生在体验中思考，在思考中创造。在创造中发展。