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| 此时无声胜有声道是无情却有情——浅谈思想政治课堂非言语行为及其运用 | |
| 引用本文： | 张跃.此时无声胜有声道是无情却有情——浅谈思想政治课堂非言语行为及其运用[J].科教文汇,2007(32). |
| 作者姓名： | 张跃 |
| 摘 要： | 教师和学生在教学过程中所担任的角色,是衡量课堂教学的重要指标.在传统的课堂当中,教师是知识的拥有者,因而也就成了课堂的主宰者. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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