追求过程与结果的和谐统一 |
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引用本文: | 张彪,沈燕峰.追求过程与结果的和谐统一[J].教育研究与实验,2005(8):8-10. |
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作者姓名: | 张彪 沈燕峰 |
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作者单位: | 江苏省靖江市外国语学校,江苏省靖江市外国语学校 |
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摘 要: | 过程和结果是一对永恒的矛盾。数学教学应当以唯物辩证法为指导,既要看到差异,又要看到统一,坚持“两点论”,做到既重视教学的结果,又重视教学的过程。反对教学中“唯过程”或“唯结果”两种极端倾向;既要看到统一,又要权衡轻重,坚持“重点论”,做到具体知识具体分析,理性分析具体知识(广义的)中过程与结果各自的教育价值,准确把握实际教学中过程与结果的相对权重。
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关 键 词: | 过程和结果 辩证统一 价值分析 相对权重 |
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