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| 入境·速读·品味——谈《开国大典》教学思路 | |
| 引用本文： | 邱衍霖.入境·速读·品味——谈《开国大典》教学思路[J].小学教学参考,1998(9). |
| 作者姓名： | 邱衍霖 |
| 作者单位： | 福建宁化师范附属小学 |
| 摘 要： | 《开国大典》(人教社义务教育五年制第9册、六年制第11册)这篇课文,通过4个场面的具体描述,展示出1949年10月1日,在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民第一次当家作主的自豪、欢乐心情。为此,教学本课,可抓住文中所描绘的场面,引导阅读,通过品味语言文字,加强语言文字训练,加深理解开国大典的盛况和伟大意义。 |
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