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| 哈佛大学的课程改革及其启示 | |
| 引用本文： | 赵长林,董泉增.哈佛大学的课程改革及其启示[J].清华大学教育研究,2000,21(1):112-120. |
| 作者姓名： | 赵长林 董泉增 |
| 作者单位： | 聊城师范学院教务处,聊城 |
| 摘 要： | 本文从美国社会、政治、经济、文化发展的背景出发，通过分析哈佛大学发展历程中四次课程改革的特点，试图揭示哈佛大学课程改革与发展的规律，以对我国世纪之交高等教育的改革与发展提供理论参考。 |
| 关 键 词： | 哈佛大学 课程改革 教学内容 教育改革 |
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