社会变迁中公民教育的演进：——兼论我国学校公民教育的实施

严格意义上的公民教育是现代国家主义的产物。随着社会的变迁，它开始更加关注国家和社会公共生活，关注公民能力的培养。以此为依据，并基于社会变迁的现实和发展趋向，本文认为，在中国现阶段实施学校公民教育应当注重：建构以“个人－社会－国家”为轴心的教育目标模式，确定适合儿童发展各阶段的教育重点，设置包括公民教育和公民训练在内的课程体系，营造公民教育的“社会－文化环境”等方面。