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| 语言视角下对《认位置》教学的研究 | |
| 引用本文： | 陈金亚.语言视角下对《认位置》教学的研究[J].广西教育,2014(37). |
| 作者姓名： | 陈金亚 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市潘黄实验学校; |
| 摘 要： | 正培养学生基本的方位意识,并且让他们能够用较为准确的数学语言来描述相应的方位,这是苏教版一年级下册《认位置》一章的教学重点。教师在教学这部分内容时应对教学中的语言有更多的关注,只有结合适当的语言才能够更有效地培养学生的方位意识,让他们逐渐具备辨别方位的能力。一、培养学生关于位置的基本认知让学生对于方位有基本的认识,这是小学数学教学中的一个重要任务。辨别 |
| 关 键 词： | 语言视角 《认位置》 教学研究 |
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