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| 《峨嵋道上》的读悟 | |
| 作者姓名： | 陈家富 |
| 作者单位： | 安徽六安市霍邱县河口镇中心学校 |
| 摘 要： | 本文的第二课时的教学可采用"读悟法",变讲为导,化繁为简,自主质疑,以读带研,读中悟情,真正确立学生的主体地位,提高教学效率,促使学生情感的自我发展. |
| 关 键 词： | 《峨嵋道上》 教学效率 学生情感 化繁为简 自我发展 课时 自主 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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