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| 如何正确处理《毛泽东思想概论》课的重点 难点 热点问题 | |
| 引用本文： | 刘贞晔.如何正确处理《毛泽东思想概论》课的重点 难点 热点问题[J].教书育人,2001(6). |
| 作者姓名： | 刘贞晔 |
| 作者单位： | 天津 |
| 摘 要： | 随着高校《毛泽东思想概论》课的普遍开设，如何正确处理教学过程中的重点、难点、热点问题就成为该课程所面临的艰巨任务。本文拟结合近年来的教学实践对这一问题做初步的探讨。 一、对《毛泽东思想概论》课中教学重点的安排与处理 教学重点是课程的核心内容，分析和把握教学重点的基本特征，掌握对其实施教学的基本规律，对于搞好教学具有决定性的作用。下面我们从总体上对《毛泽东思想概论》课的教学重点简单归纳为理论深奥型、熟悉易懂型和理论难点型，以期从不同的角度探寻其基本的教学规律和方法。 １．理论深奥型。该类型的特点是枯… |
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