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| 高职《植物保护学》课程教学的探讨 | |
| 引用本文： | 商世能.高职《植物保护学》课程教学的探讨[J].教书育人,2001(6):14-15. |
| 作者姓名： | 商世能 |
| 作者单位： | 杭州 |
| 摘 要： | 高职教育既不同于大学本科教育又不同于中专教育。它是以成熟技术、管理规范的掌握和应用、直接服务于经济建设为目的，它既培养学生的相应素质，又培养学生从事生产、管理、服务第一线所必要的技能，本人从事《植物保护学》中专教学二十年，现过渡为高职教学。笔者认为高职《植物保护学》课程教学应注意以下几个方面。 一、调整授课计划突出实践技能环节 根据高职教育实践性、应用性强的特点，合理调整授课计划。1）合理性。授课计划是根据学校的教学计划和授课具体时间制定的。采取突破传统的以学科为目标的专业教育模式，向以职业岗位综… |
| 关 键 词： | 高等职业教育 《植物保护学》课程 课程教学 教学效果 |
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