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| 小学新发展性教育观的建构 | |
| 引用本文： | 唐兆良.小学新发展性教育观的建构[J].教育研究,2001(11). |
| 作者姓名： | 唐兆良 |
| 作者单位： | 广东省江门市江华小学 校长、高级教师。广东江门529000 |
| 摘 要： | 近十年来 ,我国教育改革中非常注重学生发展问题 ,许多实验和研究都强调要以学生发展为中心 ,倡导以学生为本的教育改革 ,开发校本课程、生本课程等等。本文结合我校教育改革实践 ,尝试对建构 2 1世纪小学发展性教育观这一重大主题作一些初步的探讨。一、发展性教育观的历史演变真正赋予“发展”以现代教育意义并阐发其科学内涵的 ,应当首推美国教育家杜威。杜威从现代工业社会提出要注重人的智力发展的要求出发 ,第一次系统地阐发了学校教育的人的发展观。他强调教育就是要使儿童在生活中使经验的数量扩充和用经验指导生活的能力得到增强 ,… |
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