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| 巧用“糊涂”促进教育过程中的良性心理互动 | |
| 作者姓名： | 蒋守成 蒋菊梅 |
| 摘 要： | 为培养创新型人才，必须加强教育心理学研究，要注意观察，分析学生的心理感受、心理状态，注意给学生施加积极的良性的心理影响，促进教育过程中的良性心理互动，从而提高教育效果。教育过程中的良性心理互动，首要的是教师对学生的良性心理促动，因此教师要在教育过程中善于发现和保护学生心理活动中合理的可持续成长的成份，并加以悉心培养，使学生感受到理解、关爱和支持，形成积极的愉悦的情感体验，进而达到事半功倍的效果，特别是班主任在处理问题时要根据学生心理，认真中加点灵活，该“糊涂”时不妨“糊涂”一点，“糊涂”到巧处，… |
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