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| 深化劳动技术教育课程改革的思考 | |
| 引用本文： | 于慧颖.深化劳动技术教育课程改革的思考[J].教育研究,2001(12). |
| 作者姓名： | 于慧颖 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 副研究员 |
| 摘 要： | 一、国内外劳技教育课程发展概况许多国家都非常重视基础教育中的劳技教育 ,这些国家中的大多数还及时调整劳技教育课程的目标、内容、实施与评价 ,目的是使其随着现代社会科学、技术、经济与生活的不断发展变化而及时发展变化。国际上中小学劳技教育课程发展的总趋势是 :课程目标向以基本技术教育为主线转移 ,课程内容中提高现代科学技术含量 ,很多国家已把信息技术作为劳技课程的必学项目 ;教学过程中注重培养学生的设计能力、创新意识和技术实践能力。例如 ,英国从 1990年开始 ,从小学一年级至初中开设“设计与技术”必修课 ;法国从 1985… |
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