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| “过度”教育引发的思考 | |
| 引用本文： | 万吉军,张雪峰.“过度”教育引发的思考[J].教书育人,2001(17):11-12. |
| 作者姓名： | 万吉军 张雪峰 |
| 作者单位： | 【甘肃】 (万吉军)，【甘肃】(张雪峰) |
| 摘 要： | 素质教育的全面推进和教学改革的不断深化，使一些制约孩子健康成长的问题日益显现，随之而来的对孩子的“过度”教育（即过分关心、过重压力、过高期望、过早定向）也已引起人们的普遍关注和重视，下面谈谈笔者对此问题的一些认识与思考。一、过分关心我曾在一本心理学专著里读过这样一则很有意思的案例分析：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来，抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子”。心理学家见此情景不禁有些狐疑… |
| 关 键 词： | 素质教育 过度教育 过分关心 过重压力 过高期望 过早定向 |
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