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| 朝鲜学校教学的发展及其主要特点 | |
| 作者姓名： | 孙文正 |
| 作者单位： | 教育部政策法规司 |
| 摘 要： | 朝鲜民主主义人民共和国的学校教学,在经过50多年的发展之后,为了彻底体现教育的主体性和民族性,依据教育学的原理,创造出了许多具有时代特点的学校教学的典型,同时系统地确立了有关学校教学的组织形式和教学方法的理论,形成了自己的特点。一、朝鲜学校教学的发展朝鲜于1945年解放后,在教育事业迅速发展的同时,随着各级各类学校的建立和健全,朝鲜的学校教学事业也获得了发展,符合朝鲜实际的教学理论和教学方法逐步形成和完善。特别是1977年9月金日成发表的《社会主义教育提纲》(以下简称《教育提纲》),在全面总结分析解放后朝鲜教育取得的成… |
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