从“心”入手培养学生对地理课程的兴趣——美术特色高中地理有效教学初探

美术特色高中的学生有其特点和优势,但部分学生存在不同程度心理问题。因此,教师在地理教学过程中要关注学生的心理,努力创设一种和谐轻松的环境,激发学生的热情。