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| 由一节美术公开课引发的思考 | |
| 引用本文： | 陈敬梁.由一节美术公开课引发的思考[J].成才之路,2012(27):91-91. |
| 作者姓名： | 陈敬梁 |
| 作者单位： | 兴化市昭阳实验小学 |
| 摘 要： | 正美术教学需要教师研究学生的学情,从学生出发,精心备课、上课,并要考虑学生的接受能力、教学效果等。一节美术课看似简单,其实教师前期的精心准备是花费很长时间的。教师需要有教学基本能力,有时还需要同行合作,才能更好地完成教学任务。下面,我就从一节教学活动,谈谈备课、合作、教学过程及感想。一、前期准备工作我的一节公开课《葡萄的画法》是被安排到农村送教的一节课,所教年级是四年级。开课前一段时间,领导就安排好3名助教给我,由我通知他们如何协助我。由于没有指定具体教材,全部由自己准备,再加上 |
| 关 键 词： | 公开课 学生 教学效果 美术教学 教学过程 葡萄 长时间 教师研究 基本能力 画法 |
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