以实验为辅的初中生物教学探析 |
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引用本文: | 徐晓艳.以实验为辅的初中生物教学探析[J].成才之路,2012(24):15-I0009. |
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作者姓名: | 徐晓艳 |
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作者单位: | 莒南县筵宾镇初级中学 |
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摘 要: | 正《新课程标准》特别强调要克服传统生物学的繁杂陈旧的纯理论教学系统,突出强调教师在教学生物的过程当中应该更多地让学生亲自实验,并把科学理论的实验发现过程尽可能地还原,以便更好地培养学生对生物学的兴趣。它完全把握了初中学生特殊年龄的心理需求,同时认识到了生物学作为自然科学学科的重要组成部分,其教学目标就在于既要让学生掌握生物学的基本理论知识,又要让学生体验科学家从发现问题到解决问题、得出结论的一系列实验过程。
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关 键 词: | 初中生物教学 生物学实验 解决问题 探究性实验 发现问题 教学生 重要组成部分 教师 科学理论 新课程标准 |
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