班级管理中的情感教育探讨

正情感是学生主动发展的动力源泉,是学生从认知到行为过程中的一个重要环节。情感品质的优劣,对于学生健全人格的形成及行为方式的选择,具有决定性的作用。所以,加强学生的情感教育,是促进学生全面发展、养成良好行为习惯的必要内容。对此,我结合自己的班级工作实际谈一谈体会。一、加强情感教育,要从提高学生认识水平入手知情意行是一个连贯过程,而全面地认识事物,正确客观地把握问题,往往是健康情感形成的基础。在对学生的情感教育过程中,教师应注意提高学生的认识,避免单纯说教的牵强与生硬。