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| 让英语回归生活 | |
| 引用本文： | 李月华.让英语回归生活[J].成才之路,2012(27):8-8. |
| 作者姓名： | 李月华 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区汊河中学 |
| 摘 要： | 新课程实施的关键在于课堂,提高课堂效率是教师永恒的追求。教师只有灵活选择教学策略,有效激发学生学习动机,才能实现课堂教学的最优化。根据教学策略的要素,我尝试了以＂重组＂为本,以＂整合＂为径,以＂操练＂为策的英语教学策略。下面,我以7BUnit3为例进行案例分析。一、背景情况本节课采用的是7BUnit3的内容,是一节以听说为主的课。本节课是一段关于＂问路与指路＂的对话。本节课的教学对象是七年级的学生,对英语学习有一定兴趣,比较喜欢听说的课型, |
| 关 键 词： | 英语教学策略 学生学习动机 生活 回归 课堂效率 新课程实施 课堂教学 案例分析 |
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