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| 基于微观层面的地理新教材分析——以高中地理必修2（人教版1）为例 | |
| 作者姓名： | 孙静涛 王幼俊 |
| 作者单位： | 1. 河南省洛阳理工学院附属中学,471003 2. 华中师范大学城市与环境科学学院,430079 |
| 摘 要： | 地理教材的微观分析是指对教材中教学单元（一章或一节）的分析，主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析。 |
| 关 键 词： | 教材分析 微观分析 高中地理 人教版 教学单元 地理教材 单元结构 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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