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| 激发低成就感学生的生物学学习动机 | |
| 引用本文： | 肖雪梅.激发低成就感学生的生物学学习动机[J].福建基础教育研究,2015(2):90-91. |
| 作者姓名： | 肖雪梅 |
| 作者单位： | 福建省厦门市禾山中学 |
| 摘 要： | 在高中生物学教学中通过教学内容生活化、教学过程合作化、教学生成利用化、教学延伸常规化、教学评价过程化及教学"留白"常态化等一系列教学措施,有利于激发低成就感学生的生物学学习动机,提升学习兴趣,增强学习能力。 |
| 关 键 词： | 成就感 学习动机 生活化课堂 合作学习 教学评价 |
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