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全员成长导师制——立体式育人新探索
作者姓名:傅忠生
作者单位:福建省上杭县第二中学
摘    要:新的教育形势呼唤学校全员全面全程育人,"全员成长导师制",一种立体式的育人模式,成为切入点和突破口。"一种理念、两维目标、三个步骤、四项原则、五种制度、六条职责"的探索与实践取得成效,值得完善提升。

关 键 词:全员成长  导师制  导心  导学  导行
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