随文练笔引导学生用“心”表达

语文教材是学生阅读的凭借和练笔的最好典范，教师应随机捕捉课文的可写之处，结合课文及学生的实际，巧妙进行随文练笔，诱发学生的动笔欲望，激发学生的想象思维，点拨学生毫端运秀，随文练笔可长可短、可添可补、可实可虚。只要学生用“心”表达，教师就要及时给予肯定，长此以往，学生的习作水平自然就提高了。