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| 小学数学语言的教学策略 | |
| 引用本文： | 罗元焱.小学数学语言的教学策略[J].福建基础教育研究,2015(3):98+109. |
| 作者姓名： | 罗元焱 |
| 作者单位： | 因福建省连城县四堡中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学内容比较抽象,小学生的群体特点是理解能力开发尚不完全,具有很强的模仿能力和观察能力。数学教师要针对学生的这些特点,用规范的文字语言和生动形象的符号和图表语言来教学,以便学生识记,帮助学生加深理解。 |
| 关 键 词： | 数学语言 精准 转换 直观 策略 |
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