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| 此时无声胜有声——浅谈数学课堂的“留空”艺术 | |
| 引用本文： | 张乃叁.此时无声胜有声——浅谈数学课堂的“留空”艺术[J].福建基础教育研究,2015(3):70-71. |
| 作者姓名： | 张乃叁 |
| 作者单位： | 福建省大田县均溪中心小学 |
| 摘 要： | "留空"是一门艺术,能提高学生解决问题的能力,锻炼学生解决问题的毅力,优化学生解决问题的策略。教学中应在新旧知识的连接点"留空";在学生思维出现"偏离"时"留空";在出现新旧解题思路时"留空";在复习巩固、提升练习中"留空"。 |
| 关 键 词： | 留空 放手 点拨 练习 |
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