对话式教育理论与实践——从弗莱雷到桑德尔 |
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作者单位: | ;1.江南大学法学院;2.江苏大学文法学院 |
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摘 要: | 保罗·弗莱雷是活动于20世纪中后期的来自发展中国家的世界著名教育家,迈克尔·桑德尔则是当今深受学生欢迎的哈佛大学政治哲学教授。他们的生活时代、政治经济文化环境、学术旨趣大相径庭,但却秉承着极其相近的教育理念,热烈地投身于教育实践。弗莱雷提出并系统阐述了后来闻名于世的"解放"教育理论以及与之相对应的"对话式"教育模式,而桑德尔则在哈佛大学的课堂上纯熟地运用"对话式"教学法将其开设的"公正"课打造成最受学生欢迎的课堂。
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关 键 词: | 保罗·弗莱雷 迈克尔·桑德尔 “解放”教育 “对话式”教学法 |
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