高职院校课堂有效性初探

当前高职院校课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学重形式,轻实践,而学生却没有得到真正有效的获益。如何使教师拥有课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景,对课堂教学的有效性做了一些初步思考。